「聰明是優勢，勤勉才是本事。」
2024年07月22日。 文 韓玉青老師 / 日日好文創教室 / 台北市大安區
課堂精彩節錄：
現在的孩子很聰明，光要求沒有用，要跟他講，幾個簡單的練字口訣，試著引導他：這樣寫起來，這幾個口訣加進去寫自己名字，具有設計感，想要看起來跟別人的字不一樣！
他就能聽懂理解，你教他用好一點的鋼筆，孩子整個學習精神都來了。他怎麼會分辨不出好的筆、爛的筆，他當然知道啊！現在孩子很重視文具的，連鉛筆盒都要跟同學比較。
有些不清楚硬筆字的家長會問：小學生就來學鋼筆？這裡多得是！孩子們還要挑質感好的鋼筆。我們以前親子班，提供媽媽的筆比較好，孩子的筆用比較便宜的。想說孩子們初學，怕摔壞、怕寫壞，但是觀察孩子都想要跟媽媽的筆調換，孩子都說要拿媽媽的筆來寫，後來家長們才發現，孩子最重視什麼？文具品質， 跟大人想的很不一樣
大人說：隨便筆，可以寫就好了，隨便鉛筆寫就好，隨便原子筆寫就好，都大人這樣問，心態隨便。你跟孩子講：學原子筆，他才不理你，原子筆誰不會？教他鋼筆，他馬上想來寫，講究，而不將就。那麼小的心裡，就已經比較出書寫品質差異。
他怎麼不重視書寫文具，他當然重視，想學好寫的筆，那我們再回來，為什麼需要教，學鋼筆字課，我就是要看，是不是個講究的人，從這可以篩選出學生，重點培養，就是有人可以值得培養，大部分是可以的，只有少部分人會覺得鋼筆麻煩，沒關係，你就先學起來，平常用不到沒關係，要用到才拿得出來。
我先教你把名字寫正、寫正確、寫正式，從自己簽名寫端整，寫隆重。練字初學者至少簽名要做得到，不要筆畫寫不對，連名字都寫錯，真的是貽笑大方。
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