家長們對孩子的期待：淺談書寫美學教養
2022年09月11日。韓玉青老師
生活中的儀式感，不想遺忘的呢喃，聽聽他們的傾訴。
書寫，是最貼近生活的藝術。
家長在line上面問：我的孩子升三年級，寫字不但筆畫順序亂七八糟，還歪七扭八、坐姿不正，想幫他報名寫字班，請問近期有什麼時間的課可以選擇？練習一次上課即可嗎？還是週週報到比較有效？學硬字跟學書法一樣嗎？
韓老師說：每個孩子都是獨一無二的，看怎麼樣對孩子最有幫助，學得有興趣，開了眼界，之後能自主學習，什麼代價都值得，自己名字用一輩子的。一日課可以先了解彼此適不適合，有沒有緣份。倒不需要一開始就報名長期，結果發現跟不上，後面都缺課，反而浪費了教學資源。
適合初學者入門的一日密集班，調姿勢、肢體記憶法調筆順、筆法、結構，小學三年級認真學還來得及！A3端正簽名一日班從自己用最多、最熟悉的名字開始練端正，最有效！先培養信心+興趣，再來規劃後續如何練習。一日課是練字這條路上的起點，不是終點，每個人都有個別差異，栽培手藝的方式不同，課後都是個別規劃，適性發展。
如果是家長一起報名參加，親子共學，效果最好，回家如何持續與練習，家長也比較有概念。所來觀察上課很多是一組一組的，從中南部上來的也很多，很多家長都認為寫字是家教的一部分。
萬事起頭難，有個好的開始。今天定羽表現特別好，家教很好、又有禮貌、上課認真連上廁所、休息都沒有，以他的年紀鋼筆字也進步神速，還提早寫完，給同班的其他大人做榜樣。只是還需要再熟練一些，可能第一堂還生疏，之後再來學別的課會進步更快。
課後有效練習方式最重要，但持之以恆更是關鍵，建議家長當天下課時一起來了解，看如何幫助他能自主學習。
家長通常表現也不錯，但孩子們進步較大人快，需要一些技巧來啟發。
一堂課時間長短不是重點，如何有效，能深刻思考、體會與開竅才是關鍵，現在孩子都很聰明，需要的是啟發，不見得每個都要花很長時間，還是有個別差異的。
在日日好的課堂中，老師們都會讓學員們寫下對於寫字的想法以及規劃，因此總是能聽到許多來自各個不同地方的學員的故事，了解每一位學員對於寫字的感受、希望改善的部分，在課堂上也就能給學員們更多指導和幫助。
有時候是因為工作、考試、作業、升學的需求，有時候是學員們對於自己的字跡，有了更多期待，開始想要為自己規劃一個目標，或是培養一個興趣，改善字跡，甚至是改善生活的品質。
有許多學員是退休人士、或是工作、照顧家庭生活之餘，終於有了空檔，想利用時間多體驗、學習不同的事物，充實自我，同時也能培養一個靜心養性的興趣和習慣。常常會提出疑問：成年人年紀大了才想把字練好，還能練的起來嗎？
其實練字這件事，無論幾歲開始，無論什麼樣的動機原因，只要有一份想寫好字的心，都不晚，重要的是有沒有下定決心，有沒有找到方法和適合的教練。
無論什麼樣的故事，老師們都非常開心能在日日好與學員們相遇，與學員們分享書寫的經驗、美感和技巧，每個人對於寫字都有著獨一無二的感受和故事，期待大家都能拿起筆，透過書寫，寫下屬於自己的「舒寫」回憶。
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