【滑世代：失落的閱讀與書寫，慢溝通的親子教育。 】
2019年08月15日。文 April 老師 / 日日好小編
大家曾到過日本旅遊嗎？有沒有注意過在日本電車上，日本人們都在做些什麼呢？在台灣，捷運上的人們大多是滑手機、聊天或閉目養神。而在日本的電車上，大多數的人是靜靜地拿著書本閱讀，滑手機的人相對較少了些。
以前人們都是透過閱讀書籍吸收知識，往來聯繫也都是透過手寫書信，之後有了報紙、電報、廣播等等，漸漸加快了資訊傳播的速度，電話、電視、電腦和手機的出現更推動網路世代的形成，新世代人們對訊息消化的敏銳度，有了與以往截然不同的節奏感。
而新世代的孩子從出生開始就被電視、網路、手機環繞，接收資訊與知識的方式也與過去世代大不同，每天接觸到的資訊量，更是過去世代人們的數十、甚至數百數千倍，獲得資訊的方法非常容易簡便，也更豐富多元，學會識字寫字之前，可能就先學會如何滑手機或平板了，對於知識或文字的認識，大部分是透過螢幕多於透過書本。成為以影音畫面為主的方式，仰賴電子產品而取代與人接觸，讓現代孩子也被稱為「滑世代」，但文字閱讀理解能力卻也因此出現退步的趨勢，令人堪憂。
培養閱讀與書寫習慣，並不是逆著時代趨勢走，而是具備與時俱進的思維，掌握新的書寫美感教養，以及系統性廣泛而多元的閱讀習慣，成為新世代家庭教育的根本，也是經營人生的大工程。相對於動動一兩根手指滑手機，學習拿筆寫字對於孩子就困難許多，剛開始入門時若沒有找對方法，握筆姿勢不恰當、寫文字當成塗鴉一樣沒有筆順觀念，久而久之容易覺得手酸疲勞、越寫越累，甚至駝背斜視，學了越來越多字卻筆畫越來越混淆，甚至錯字連篇。
通訊軟體功能多樣，讓現代人習慣透過手機與人聯繫、甚至是觀看世界，常讓人忘了字該怎麼寫，與人面對面交談的機會減少，也更缺乏表達溝通的機會，科技冷漠的世代，讓人腳步匆忙，錯過許多生活中的美好。回歸到閱讀書本，或許速度不比觀看影音來得快，但透過閱讀文字，能讓記憶更深刻，放慢速度的同時，心，才更有餘裕感受文字背後，作者想要傳達的意義與情感。
書寫也是，練字並不是以量或以快制勝，而是用心經營每一個筆畫，在眼睛看到、大腦理解之後，手也要能做到，寫出美文字，認真對待自己寫出來的字跡，用心書寫，對於寫過的內容印象也會更深刻，除了字面意義上的理解之外，也能在書寫過程中，觀察感受到文字線條與空間的美感與魅力，不只訓練觀察力、培養美感，也是在培養語言組織及表達能力。即使在資訊科技發達的現在，孩子的學習成長階段中，閱讀與寫字仍有不可取代的功效及意義，不只是獲得知識，培養語言敏銳度，也與自我認知、心智發展、情緒管理等方面息息相關，書寫更能訓練手部微小肌肉的敏捷發展、手眼腦協調，以及訓練觀察力、美學概念的建構……
閱讀與書寫的益處，雖不是一朝一夕立竿見影，但培養習慣累積而得的能量，將是一輩子受用。多方研究都證明，閱讀與書寫，不僅有助於學習，更可以變聰明、變快樂，對於情緒管理、心智發展等也都有顯著的助益。從小學習跟文字當朋友，培養良好的閱讀與書寫習慣，一生受用，在因科技而疏離的人群關係裡，文字能給予更踏實的溫暖，也能重新搭起人與人之間的橋樑。
「閱讀不是看得多，而是比誰能在一本書中理解得好，能真正體會作者的意義，並與作者對話。」――宋怡慧 ⟪愛讀書 我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰⟫ p.102
在科技發達的時代，提倡閱讀與書寫並不是要棄今返古，而是可以在閱讀的基礎上，適時搭配影音影像輔助，讓影音資料作為超越時空限制的連結，能讓學習更有成效，讓知識更能學以致用。
閱讀和書寫，都是精緻的心靈饗宴，能讓人成為可以自己努力、會思考問題、能解決困難，願意正面思考的人。文字能療癒人心、紓解壓力，更能在文字中爬梳出更真實的自我，從小培養閱讀與書寫的習慣，在將來的人生中，無論有任何瓶頸或頓挫，都能回到閱讀和書寫，在文字中找到溫暖與充電的港灣。
